UD.1. Características y finalidad del seguimiento formativo

UD.2. Intervenciones pedagógicas

UD.3. Estrategias de mejora y refuerzo

UD.4. Agentes de seguimiento formativo

UD.5. Instrumentos para el seguimiento

UD.6. Evaluación del seguimiento formativo

MÓDULO II. Innovación y actualización docente. La calidad en la formación.

UD.1. Evolución y tendencia de la formación en el mercado laboral

UD.2. Las nuevas competencias profesionales de los formadores

UD.3. La profesionalidad del formador: competencias y funciones

UD.4. La calidad total en la formación: contribución del formador

UD.5. Instituciones implicadas en la formación: niveles de actuación y competencias

• Desarrollar competencias dirigidas a la mejora y optimización permanentes de la actuación docente en todos los planos de la formación y en constante relación con el entorno.
• Analizar las características y la finalidad del seguimiento formativo para adecuar la cualificación de los recursos humanos a las nuevas circunstancias del mercado laboral
• Realizar un seguimiento formativo planificado para que se produzca la transferencia y mantenimiento de competencias profesionales, siguiendo los principios marcados por la calidad en la formación.
• Aprehender las estrategias de mejora y refuerzo en la actividad docente así como el funcionamiento de los grupos en educación.
• Identificar los agentes e instrumentos de seguimiento formativo.
• Profundizar en el concepto y funciones del proceso de evaluación y sus diferentes tipologías
• Desarrollar estrategias encaminadas a la actualización e innovación docente para la mejora de la calidad de la formación, partiendo de las nuevas exigencias de cualificación de los formadores.
• Identificar los principios fundamentales en los que se basan las tecnologías avanzadas aplicadas a la formación.
• Analizar las funciones que tiene que desempeñar el formador y su evolución profesional hacia la adquisición de nuevas competencias.
• Conocer las Instituciones implicadas en la Formación Continua así como sus niveles de actuación.